Aria-Aperta

Asino chi legge

Biblioteca animata a dorso d’asino, per conoscere il linguaggio della scrittura e quello della natura camminando attraverso ambienti naturali di grande interesse.

Portiamo gli animali o li cavalcheremo, dove possibile; al nostro seguito, un asino “dotto” con il basto e le gerle piene di libri interessanti (a seconda della fascia d’età dei partecipanti).

La lettura è presentata come un’attività da praticare anche fuori dalle aule o dalle biblioteche; i ragazzi sono portati a considerare la conoscenza della letteratura piacevole come un’attività del tempo libero.

Un animatore-dicitore proporrà la lettura animata di un’affascinante storia, il cui contenuto può essere concordato in precedenza.

I libri da utilizzare potranno anche essere prestati dalla biblioteca della scuola.

L'Asinello raccontastorie

Le fiabe animate sul palcoscenico della natura: nel bosco della fantasia c’è spazio per tutte le fiabe, e le fiabe del bosco di Gombola non escono dalle pagine dei libri ma sgorgano dagli alberi stessi o dai ruscelli.

Sono fiabe che parlano della natura, dove il vento e le nuvole sono custodi del mondo nascosto del sottobosco, e svelano segreti che verranno rivelati tra lo stupore generale.

In un percorso illustrato lungo il sentiero un asino carica un rullo speciale già usato dai raccontastorie medioevali. Il rullo gira e gira la storia.

Storie di vento di aria di fuoco storie del mondo (che gira)

Filastrocche Albicocche

Attività collegata all’esplorazione della lingua italiana attraverso giochi del linguaggio, delle lettere e delle parole.

Tramite teli giganti con filastrocche e disegni.

La filastrocca è come un albicocca, penzola dall’albero della fantasia.

Scomposizione delle frasi e ricomposizione fantasiosa sono alla base di questa proposta, attraverso la rima baciata e il gioco espressivo con l’utilizzo di libri e audiovisivi

Campomondo

Esperienza di vita nel parco etnico.

Frequentare le abitazioni dei popoli nomadi permette di entrare in sintonia con stili di vita e abitudini e gestualità di altri popoli e id altre culture.

Ritmi e tempi diversi, linguaggi differenti, la ingegnosa utilizzazione delle risorse che la natura spontaneamente offre consente di portare l’ esperienza a livello di indagine culturale.

E poi la vita del villaggio, il suono dei tamburi e le storie raccontate attorno al fuoco, la costruzione degli utensili per la vita quotidiana e delle armi per la difesa del villaggio.

Con l’aiuto di guide esperte i ragazzi partecipano alla realizzazione delle strutture che completeranno il villaggio: dagli alberi secchi del bosco ricaviamo la paleria, le liane di vitalba sono le corde, i sassi e le rocce affioranti sono le basi di appoggio.

Valorizzando i materiali naturali regalati dal bosco riflettiamo sui nostri consumi quotidiani e sull’importanza del recupero e del riciclaggio.

La capanna dei briganti

Seguiamo le orme dei briganti che nei secoli scorsi vivevano in Appennino!

Nella tradizione rurale, i boschi erano spesso abitati da personaggi leggendari, che vivevano nascosti tra la vegetazione più folta.

Dipinti come selvaggi, sembravano discendenti diretti dell’uomo preistorico; spesso assumevano le sembianze dei briganti, che si spostavano di bosco in bosco mangiando tutto ciò che riuscivano a trovare: bacche, tuberi, erbe, tutto per loro poteva essere commestibile.

A loro modo, i briganti avevano un’etica che li distingueva dai comuni malfattori, e incarnavano alcuni valori positivi.

Vivere nel bosco significava abitare in capanne di legno da loro stessi costruite, utilizzando in modo ingegnoso e razionale le risorse della natura.

Con l’aiuto di guide esperte, le classi saranno impegnate a ricostruire le capanne dei briganti e incontreranno un emulo odierno di queste leggendarie figure, che ne narrerà le antiche gesta.